產(chǎn)品[
TYD-ZS6校園氣象臺(tái)/氣象站
]資料
產(chǎn)品名稱:
TYD-ZS6校園氣象臺(tái)/氣象站
產(chǎn)品型號(hào):
TYD-ZS6
產(chǎn)品展商:
中慧
產(chǎn)品文檔:
*相關(guān)文檔
簡(jiǎn)單介紹
天氣變化與人類的工作、生活息息相關(guān)影響巨大，人類對(duì)大氣科學(xué)的研究、掌握和使用已提到一個(gè)新的高度，對(duì)青少年的氣象知識(shí)傳播，氣象科學(xué)教育也擺到了相應(yīng)重要的位置。
TYD-ZS6校園氣象臺(tái)/氣象站
的詳細(xì)介紹
校園氣象臺(tái)/氣象站
型號(hào)：TYD-ZS6
|
貨號(hào)：ZH1098
|
|
一、概述
天氣變化與人類的工作、生活息息相關(guān)影響巨大，人類對(duì)大氣科學(xué)的研究、掌握和使用已提到一個(gè)新的高度，對(duì)青少年的氣象知識(shí)傳播，氣象科學(xué)教育也擺到了相應(yīng)重要的位置。小學(xué)《科學(xué)》開辟了一個(gè)單元課程量，安排了8個(gè)課時(shí)，突現(xiàn)了“**各樣的天氣”、“觀測(cè)天氣”和“天氣與我們的生活”三大主題，**學(xué)生認(rèn)識(shí)幾種常見的天氣現(xiàn)象，啟發(fā)學(xué)生使用工具測(cè)量氣溫、風(fēng)向、風(fēng)力，使學(xué)生了解天氣與我們的生活密切關(guān)系；高中《地理》用一個(gè)單元的篇幅，介紹大氣運(yùn)動(dòng)和水的相變產(chǎn)生的風(fēng)、霜、雨、雪等天氣現(xiàn)象，使學(xué)生掌握千姿百態(tài)的地表形態(tài)，豐富多彩的生物界，人類賴以生存發(fā)展的自然環(huán)境。初中語(yǔ)文課本中《看云識(shí)天氣》一文，用藝術(shù)的手法形象地描繪了三族十屬二十九類云的形狀、特征和天氣變化的關(guān)系。
為了優(yōu)化校園教育環(huán)境，提高青少年學(xué)生的意識(shí)，活躍同學(xué)們的課余生活，增強(qiáng)他們的地理實(shí)際觀測(cè)能力，同時(shí)也為了滿足地理教學(xué)的實(shí)際需要，我公司研制開發(fā)了**的校園氣象觀測(cè)站。
在校園里建立氣象站不僅使同學(xué)們掌握了氣象觀測(cè)的基本方法，*重要的是能夠激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)自然地理的興趣和熱情，了解*多的氣象科學(xué)知識(shí)。
校園氣象站由**傳感器和自動(dòng)氣象站監(jiān)測(cè)儀組成，傳感器種類可由用戶在**范圍內(nèi)自行選配，以滿足不同用戶的需要，還可以通過(guò)擴(kuò)展接口選擇聯(lián)接個(gè)人計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、控制器等設(shè)備，使整個(gè)系統(tǒng)的功能**增強(qiáng)。
二、特點(diǎn)
1、產(chǎn)品分為標(biāo)準(zhǔn)站或**站兩種，便于進(jìn)行長(zhǎng)期的氣象數(shù)據(jù)觀測(cè)。
2、測(cè)量精度高。
3、數(shù)據(jù)采集密度可根據(jù)觀測(cè)需要進(jìn)行設(shè)置。
4、通訊方式靈活，采用有線和*線兩種數(shù)據(jù)通訊，目前**采用*線校園通進(jìn)**象數(shù)據(jù)傳輸，該種通訊可在校園中氣象數(shù)據(jù)300米**傳輸，數(shù)據(jù)傳輸，配置方便。
5、**設(shè)計(jì)，充電電池供電（充電使用時(shí)間大于24小時(shí)），也可配太陽(yáng)能電池板，在*電地區(qū)長(zhǎng)期使用。
6、可對(duì)大氣溫度，環(huán)境濕度，露點(diǎn)溫度，大氣壓力，平均風(fēng)速風(fēng)向，瞬時(shí)風(fēng)速風(fēng)向，紫外照射，降水量，土壤溫度等多種常規(guī)氣象要素等進(jìn)行采集，存儲(chǔ)，顯示處理。 同時(shí)具有酷熱指數(shù)、風(fēng)寒指數(shù)、紫外線指數(shù)，風(fēng)力等監(jiān)測(cè)。
7、大容量數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器，連續(xù)存儲(chǔ)整點(diǎn)數(shù)據(jù)8000條以上。
8、大屏幕圖形液晶顯示屏，一屏顯示氣象要素?cái)?shù)據(jù)及圖形，便于現(xiàn)場(chǎng)直接觀測(cè)，減少了通過(guò)電腦監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)給您帶來(lái)的不便。
9、可以將氣象監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)同步上傳到學(xué)校網(wǎng)站上，方便學(xué)生、老師及校園周圍居民進(jìn)行查看，及時(shí)了解天氣變化情況。
三、系統(tǒng)基本配置
|
1．具有液晶顯示漢字與圖形功能的自動(dòng)氣象站監(jiān)測(cè)儀
|
1臺(tái)
|
|
2．傳感器（溫度，濕度，風(fēng)速，風(fēng)向，氣壓，紫外輻射，雨量，土壤溫度、土壤濕度、二氧化碳）
|
各1臺(tái)
|
|
3．氣象觀測(cè)支架
|
1套
|
|
4．實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)分析軟件（光盤）
|
1張
|
|
5．?dāng)?shù)據(jù)通訊及傳感器連接電纜
|
1套
|
|
6．戶外大屏幕顯示屏
|
選配
|
|
氣象要素
|
測(cè)量范圍
|
分 辨 率
|
準(zhǔn) 確 度
|
|
環(huán)境溫度
|
-50～+80℃
|
0.1℃
|
±0.1℃
|
|
相對(duì)濕度
|
0～100%
|
0.1%
|
±2%
|
|
露點(diǎn)溫度
|
-40～50℃
|
0.1℃
|
±0.2℃
|
|
風(fēng) 向
|
0～360°
|
3°
|
±3°
|
|
風(fēng) 速
|
0～60m/s
|
0.1m/s
|
±(0.3+0.03V)m/s
|
|
降 水 量
|
0-999.9 mm
|
0.1mm
|
±0.4mm
|
|
土壤溫度
|
-50～+80℃
|
0.1℃
|
±0.1℃
|
|
土壤濕度
|
0～100%
|
0.1%
|
±2%
|
|
大氣壓力
|
550～1060hPa
|
0.1hPa
|
±0.3hPa
|
|
紫 外 線
|
0～500W
|
1 W/㎡
|
≤5%
|
|
蒸 發(fā) 量
|
0～100mm
|
0.1mm
|
±1.5%
|
|
日照時(shí)數(shù)
|
0～24h
|
0.1h
|
±0.1h
|
|
二氧化碳
|
0～2000ppm
|
1ppm
|
±20ppm
|
|
風(fēng)寒指數(shù)
|
-79～+54℃
|
1℃
|
±1℃
|
|
酷熱指數(shù)
|
28～80℃
|
1℃
|
±1℃
|
|
紫外線指數(shù)
|
0～16
|
0.1
|
≤5%
|
酷熱指數(shù)：
酷熱指數(shù)為人體在高溫及潮濕的環(huán)境下感覺到的**溫度。當(dāng)人體處于溫度高的環(huán)境下，身體會(huì)自動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)，可使人體達(dá)到比較舒適的溫度，其中人體散熱的一個(gè)機(jī)制是出汗，在汗液蒸發(fā)過(guò)程當(dāng)中會(huì)消耗熱能，因此出汗的目的就是促進(jìn)蒸發(fā)，然后消耗我們身體的熱能。使我們感到?jīng)隹臁?br />
當(dāng)溫度高而濕度低時(shí)，人體排出的汗液很快就會(huì)被蒸發(fā)掉；相反的，在溫度高而濕度亦高的情況下，人的汗液的蒸發(fā)速度回減慢許多，當(dāng)溫度由于濕度保持上升或人體長(zhǎng)期處于汗液*法蒸發(fā)的情況下，則會(huì)有抽筋、熱衰竭甚至中暑的情況發(fā)生。
這個(gè)指數(shù)只可作為參考，這是因?yàn)椴煌娜藢?duì)熱的適應(yīng)程度不同。
風(fēng)寒指數(shù)：
天氣寒冷及風(fēng)大的時(shí)候，人體產(chǎn)生之熱量會(huì)被風(fēng)迅速帶走，人體因此會(huì)感覺溫度比實(shí)際溫度偏低。這種感覺的溫度即為風(fēng)寒指數(shù)。風(fēng)寒指數(shù)會(huì)受溫度及風(fēng)速的影響，風(fēng)寒指數(shù)偏低的情況下，應(yīng)避免長(zhǎng)時(shí)間暴露于戶外，以免因身體熱量過(guò)分流失而造成危險(xiǎn)。
紫外線指數(shù)：
紫外線指數(shù)是衡量在地球表面太陽(yáng)紫外線影響人類皮膚的程度。
|
|